Brynäs IF

xxx BIF xxx: Det handlar ingenting om att skrika under matchen eller inte. Det är inte det som är detaljstyrande.

Detaljstyrandet ligger i matchförberedelserna och träningen. 99,9999% av instruktionerna som en spelare får är inte under pågående match...

"Tror alla spelare bör ha lärt sig att kunna ta sitt egna ansvar för sitt spel redan i j20."

Nej, det är ungefär som att säga att en person är färdigutbildad efter gymnasiet. Visst lär man sig mycket på hockeygym men de taktiska kunskaperna hos en 25-årig spelare är i regel betydligt större än hos en 20-årig spelare.

"Men bulans klumpaihopsig i egna och dumpa och hoppas på kontring kändes väll inte speciellt nytt, snarare ovanlig som ettablerad spelidé. Det har väll förekommit sedan länge, tex då man försvarat ledningen osv."

Du underskattar verkligen Bulan och verkar tyvärr helt ha missat hur oerhört skickliga hans lag är i spelet utan puck. Bulans taktik är så mycket mer än dumpningar.

Peja:
Jag ser en skillnad i Luleås spel och det i Bif. Så jag syftade på det i Brynäs enbart.

Hur vet du om Melin hade mindre fokus på matchförberedelserna och träningen än, bulan? Eller sjödda och Magnus? Eller var sämre att förmedla instruktioner kring detta än de 3 andra?

Jag skrev. "En spelidé bör ju vara en spelidé oavsett sätt att förmedla på.
Tror alla spelare bör ha lärt sig att kunna ta sitt egna ansvar för sitt spel redan i j20."

Med det menar jag att spelare som kommer till shl kan ta och förstå instruktioner - oavsett hur en spelidé kommuniceras muntligt och visuellt, eller har förstånd att begära ett förtydligande.
Sedan är det upp till var och en att följa dessa instruktioner på eget ansvar.
Vissa saker har eller kommer att ha pikat i och efter 20. Andra saker utvecklas fortfarande en bit längre.
Tar man en sådan som Henke L. Trotts att reaktionsförmågan har dykt de senaste 15åren har han istället kompenserat detta med utvecklad teknik, blick för spelet och sin egen placering.
Nu var det melins ledarstil kontra bulans vi diskuterade. Det ska inte ha någon betydelse i förståelsen hos enskilda individer. och huruvida en 20åring har mer taktisk kunskap än en 25årig - vad får du det ifrån? Du blandar nog ihop hur mycket träning en 25åring fått att utvecklas på mot en 20åring. SISU säger väll att taktik skall införas vid ca 12år. Hur mycket taktisk kunskap en 20åring fått kontra en 25åring beror uteslutande på hur mycket taktikdiskussion varje individ haft mellan 12 och 20 resp 12 och 25.
Sedan kan såklart inte någon gymnasiestudent kunna programmera FEM utan att ha läst flervariabelanalys, numeriska metoder, matris-matte samt vad FEMen skall analysera (tex el, hållf.) medan en ishockeyspelare spelar hockey på den nivå dennes fysik, blick för spelet, teknik osv tillåter. Söderström spelar som ettablerad shl-back medan 5år äldre lindelöf inte lirat en minut på shl-nivå.
Men detta har inget med att kunna ta instruktioner att göra. Det har båda dessa gjort inom hockey minst sedan 12år och sedan årskurs 1 i skolan.