scim: Jag håller med dig. Jag har ju läst all denna matte, plus en del på högskola och det är väldigt sällan man har någon nytta av det. Och detta säger jag som trots allt använder en hel del matte i beräkningar av effekter, lastbarhet och liknande saker på de anläggningar vi levererar.
Tittar man på de tekniska och naturvetenskapliga programmen på gymnaiset så borde dessa ha mindre matte och mer inriktning på det man verkligen vill läsa. Tekniskterna borde t ex få mer fysik och teknik medan naturvetarna får mer biologi och allmän naturvetenskap.
MOBILT
· 
Instämmer helt angående matematiken. Jag försökte häromdagen hjälpa min lillasyster med att plugga till nationella provet i matte D som man läser på det naturvetenskapliga programmet. Mina grå celler fick jobba riktigt hårt för att komma ihåg alla deriveringsregler, integraler och differentialekvationer som var nödvändiga för att lösa uppgifterna. Syrran frågade mig när man egentligen skulle använda den här kunskapen och jag hade inget bra svar, trots att jag själv jobbar med hyffsat avancerad mjukvaruutveckling (där man kan tycka att mattekunskaper är viktiga).
Nä, skär ner på matten och bespara ungdomarna från en massa onödig skolångest.